情商(Emotional Quotient)通常是指情緒商數(shù)，簡稱EQ，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)，其包括導商(LQ)等。總的來講，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。它是近年來心理學家們提出的與智商相對應(yīng)的概念。從最簡單的層次上下定義，提高情商是把不能控制情緒的部分變?yōu)榭梢钥刂魄榫w，從而增強理解他人及與他人相處的能力。
　　情商越來越多的被應(yīng)用在企業(yè)管理學上。對于組織管理者而言，情商是領(lǐng)導力的重要構(gòu)成部分。情商是可以通過全面系統(tǒng)的課程培養(yǎng)提高并且改變的。青春期是人生中一個比較特殊的時期，學生們這個時候面臨學習壓力的同時，又面臨著生理、心理方面的變化。這些都會使他們造成心理失衡和復雜的心理矛盾，嚴重的便可以產(chǎn)生種種不良的后果。如叛逆、厭學、考試焦慮、與同學關(guān)系緊張等問題。
　　其實小朋友情商從新型電動淘氣堡開始
　　對小朋友的情商培養(yǎng)引起了父母們的重視，新型電動淘氣堡里的環(huán)境可以讓小朋友聯(lián)想到生活情境,扮演體會情景、語言描繪情景等途徑，促使幼兒從感受美到熱愛美、理解美。
　　教育專家指出：“游戲從教育萬面說是兒童的優(yōu)良教師，他們從游戲中認識環(huán)境、強健身體、鍛煉思想、學習做人。游戲是兒童的良師益友。新型電動淘氣堡給幼兒帶來情商的各方面發(fā)展，更多的玩法都體現(xiàn)了小朋友們的生活化。

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